عنوان تحقیق: تاثير مطالعات غير درسي با پيشرفت درس فارسي دانش آموزان كلاس اول ابتدايي

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 55

توضیحات

مطالعات غيردرسي دانش آموزان مانند خواندن مجله كودك و كتابهاي داستاني كه با توجه به سن، علاقه و استعداد و آموزنده با همكاري معلم و اولياء دانش آموزان و به انتخاب كودكان براي فرزندان تهيه مي شود، مي تواند به عنوان يك رسانه آموزشي باشد تا كودك ضمن مطالعه و شناخت بيشتر محيط پيرامونش تجارب ارزنده اي را كسب نمايد. طبق تحقيقات پرلز2001 مطالعه موجب تقويت انگيزه هاي دروني، يادگيري عميق تر، و كاربرد آموخته هاي كودكان د ر موقعيت هاي جديد مي شود، به همين خاطر مولانا فرموده اند:

مرد خردمند هنرپيشه را عمود و بايست در اين روزگار

تا يكي را تجربه آموختن و دگر تجربه بستن به كار

بنابراين تجارب نگارنده در بررسي هاي گوناگون حاكي از اين امر است كه از طريق تلفيق فارسي با مطالعات غير درسي است كه افق هاي جديدي در ذهن كودكان تابيده مي شود و به قول لئوناردداوينچي بينش و بصيرت كسب مي گردد. روش تحقيق اين پژوهش شبه آزمايشي است. جامعه آرماني 20 نفر دانش آموز دختر و پسر كلاس اول ابتدايي است كه به صورت غير تصادفي انتخاب شده اند. 10نفر به عنوان گروه گواه و 10 نفر گروه آزمايش به صورت مختلط ابزار گرد آوري اطلاعات نتايج فعاليت هاي خوانداري و نوشتاري اين دو گروه است و تجزيه و تحليل اطلاعات حاصله از گروه آزمايش.

فهرست مطالب

• چکیده
• مقدمه
• اهميت فارسي در دوره ي ابتدايي
• اهداف فارسي در دوره ي ابتدايي
• بيان مساله
• اهداف تحقيق
• فرضيه ها
• تاريخچه تحقيق
• تحليلي كلي بر مطالعه و توجه به ويژگيهاي كودكان هفت ساله
• روش تحقيق
• ابزار گردآوري اطلاعات
• داده هاي اوليه
• هماهنگي هاي معلم با اولياء دانش آموزان
• اصولي كه براي مطالعه والدين بايد به آنها توجه نمايند
• تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق
• شيوه تحليل اطلاعات
• جایگاه مطالعه‏ی غیردرسی در آموزش‏ و پرورش
• رهنمودهایی به منظور مطالعه کتب غیر درسی
• رهنمودهایی برای پدران ومادران
• رهنمودهایی برای آموزگاران ودبیران
• 12 راهكار ويژه جهت افزايش كارايي مطالعه
• نتيجه گيري و خلاصه
• محدوديت ها
• پیشنهادات
• منابع