عنوان: تدریس چند پایه

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 51

توضیحات

در دوره ابتدایی کلاسی را که با حضور دانش آموزان 2 یا چند پایه ی تحصیلی و با تدریس یک معلم در یک اتاق درس تشکیل و اداره میشود ، کلاس چند پایه می نامند. با توجه به این که دوره ابتدایی 5 پایه است، بسته به شرایط مختلف و جمعیت فراگیران این کلاسها حداقل 2 پایه و حداکثر 5 پایه اند و اهمیت تشکیل این کلاسها به دلیل تشکیل آنها بر می گردد که از جمله ی آنها می توان به این نکته اشاره کرد که با توجه به کاهش جمعیت کودکان لازم التعلیم بخصوص در روستاها و مناطق کم جمعیت و از طرف دیگر ضرورت تحصیل آن ها، لازم است که کودکان محصل در پایه های مختلف در یک کلاس و در کنار هم و توسط یک معلم تربیت شده و آموزش ببینند.

فهرست مطالب

• تدریس چند پایه. 2
• تعریف و اهمیت... 2
• تاریخچه. 2
• ارزشیابی.. 6
• کلاس چند پایه از زبان یک معلم چند پایه. 8
• نحوه ی تشکیل ، دلایل و ضرورت آنها :8
• معایب کلاس های چند پایه :9
• آموزشی.. 11
• مشکلات و مسایل کلاس های درس چند پایه:12
• مدیریت در کلاس های درس چند پایه:19
• راه حل های مدیریت توان مند در کلاس درس:20
• سازماندهی کلاس:22
• سازماندهی فیزیکی کلاس... 23
• تدریس کلاس های چندپایه. 23
• منظورازتدریس چندپایه چیست؟. 23
• چندپایه دربرابرتک پایه. 24
• مقایسه. 26
• شباهت های بین کلاس های چندپایه وتک پایه. 26
• عوامل موثردربه وجودآمدن تدریس چندپایه. 27
• عوامل سیاسی.. 28
• عوامل فرهنگی.. 28
• عوامل اجتماعی –اقتصادی... 29
• مزایای تدریس چندپایه. 29
• چالش های تدریس چندپایه. 33
• علل بدخطــــی.. 33
• راهکـــارهای رفـــع بدخطـــی.. 35
• الگـــــوي پيش سازمان دهنده (preadvance-organizer model)39
• ساخت شناختــــي چيست؟. 39
• يادگيـــــري معنـــــــــادار چيست؟. 39
• ويژگيهـــــاي الگـــوي پيش سازمان دهنده:40
• محاسن و محدوديتهاي الگــوي پيش سازمان دهنده:41
• روشهـاي آمــــوزش انفـــرادي... 42
• اهداف آموزش انفـــرادي:42
• فضای فیزیکی.. 46
• فرگیران سطوح مختلف یادگیری... 46
• سرخوردگی معلّم.. 47
• رفع چالش ها49
• منابع