مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت آموزشی  

فروشگاه جامع پروژه های دانشجویی

اگر به یک وب سایت یا فروشگاه رایگان با فضای نامحدود و امکانات فراوان نیاز دارید بی درنگ دکمه زیر را کلیک نمایید.

ایجاد وب سایت یا
فروشگاه حرفه ای رایگان

آمار سایت

آمار بازدید

  • بازدید امروز : 775
  • بازدید دیروز : 1383
  • بازدید کل : 9906810

مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت آموزشی


مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت آموزشی

عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت آموزشی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 50

توضیحات

، آموزش نقش مؤثری در بالندگی و توانمندسازی افراد جامعه دارا است که اهمیت این نقش از طریق تبیین و تشریح کارکردهای آموزش‌وپرورش در جامعه روشن‌تر می‌شود. این کارکردها در هر جامعه فرق دارد، اهمیت و اولویت آن‌ها با توجه به اهداف و شرایط متفاوت است و مکمل یکدیگر می‌باشند. انتقال فرهنگ، اولین کارکرد آموزش‌وپرورش در یک جامعه است که با توجه به ماهیت اکتسابی فرهنگ، آموزش‌وپرورش باعث آموزش و انتقال آن در جوامع شده و با استفاده از رویکرد جامعه‌پذیری،پرورش اجتماعی نسلی به نسل دیگر را از طریق انتقال ارزش‌ها، هنجارها، آداب‌ورسوم فرهنگی و اجتماعی و القای ارزش‌های اجتماعی و الگوهای رفتاری تقبل می‌کند.

آموزش‌وپرورش همچنین باتربیت افراد متخصص و ماهر برای جذب در بازار کار و نظارت اجتماعی از طریق ایجاد وفاداری به نهادهای جامعه و درونی کردن ارزش‌های جامعه در افراد، باعث حمایت از نظم و وحدت اجتماعی می‌شود. وحدت اجتماعی از طریق توسعه و تقویت فرهنگ و هویت مشترک صورت می‌گیرد.

نوآوری و تغییر توسط آموزش‌وپرورش را می‌توان به‌عنوان نهادی دوبعدی که شامل ابعاد تثبیت و تحکیم وضع موجود و برنامه‌ریزی برای ایجاد تغییر می‌شود، نام برد. در جوامع امروزی تغییر امری
اجتناب‌ناپذیر است و برای ایجاد برنامه‌های مربوط به آن، نظام‌های آموزشی عهده‌دار مسئولیت بزرگی خواهند بود. پرورش و رشد شخصی از دیگر کارکردهای آموزش‌وپرورش است که با ایجاد نگرش‌ها،
ارزش‌ها، سازگاری‌های ذهنی، رفتارها و مهارت‌هایی در افراد براي پرورش و رشد اجتماعی و از طریق تربیت جسمی، عاطفی، روانی و ذهنی در جهت پرورش شخصی افراد عمل می‌کند.

علاوه بر این، آموزش‌وپرورش از طریق بالا بردن مهارت‌ها و شایستگی فنی افراد، در جهت تربیت نیروی انسانی در جامعه به‌عنوان متخصصین بازار کار عمل می‌کند و از این طریق سرمایه‌گذاری برای افراد به‌حساب می‌آید. درنهایت آموزش‌وپرورش نگرش و احساسات مربوط به علوم سیاسی و نقش افراد در آن حوزه را مشخص می‌کند (علاقه بند، 1391).

فهرست مطالب

  • کارکردهای آموزش و پرورش
  • سیستم آموزش ایران
  • مدارس غیرانتفاعی
  • اهداف مدارس غیرانتفاعی
  • ویژگی‌های مدارس غیرانتفاعی
  • کیفیت
  • کیفیت آموزشی
  • الگوهای مطرح درزمینه کیفیت آموزشی
  • مشروعیت
  • کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت
  • اطلاعات
  • اعتبار
  • پاسخگویی
  • ایمنی
  • مسائل ملموس
  • منابع فارسی
  • منابع لاتین

  انتشار : ۱۳ بهمن ۱۳۹۵               تعداد بازدید : 726

برچسب های مهم

http://kia-ir.ir

تمام حقوق مادی و معنوی این وب سایت متعلق به "" می باشد

فید خبر خوان    نقشه سایت    تماس با ما