عنوان تحقیق: نقش مدیریت موثر در ارتقا ، تعالی و رشد مدرسه

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 70

توضیحات

بی شک مدیریت موثر و کارآمد نقش عمده ای در رشد و تعالی مدارس دارد، همچنین پیشرفت کارکنان طبیعتاً یک فرایند بنیادی و اساس در تصویر وسیع بهبود مدرسه است. این نوشتار به نقش مدیریت و کارکنان در مدارس و همچنین جایگاه انجمن اولیا و مربیان در پیشبرد اهداف آموزشی می‌پردازد. سپس به دنبال آن توصیه‌هایی پیرامون چگونگی انجام بهترین شیوه تحقیق و تنظیم آیین نامه این خط مشی با شروع از جایگاه مدرسه در زمان برنامه ریزی آن، ‌ارائه می‌دهیم.

جایگاه انجمن اولیا و مربیان در مدارس

انجمن براى بالا بردن آگاهى خانواده ها و تقويت مشاركت آنها، كلاس هاى آموزش خانواده را در طول سال تحصيلى برگزار مى كند. تصميم گيرى در مورد كلاس هاى تقويتى و فوق برنامه با انجمن است. گردش مالى مدرسه و مسائلى مانند تعميرات، تهيه تجهيزات زير نظر انجمن است.آنچه كه در آموزش و پرورش به نام مدرسه محورى خوانده مى شود، چيزى نيست جز تفويض اختيارات گسترده براى اداره مدرسه به انجمن اوليا و مربيان. كاهش تصدى گرى دولت و سپردن كار مردم به مردم از طريق تقويت انجمن ميسر است. انجمن هاى اوليا و مربيان در صورتى كه با همديگر ارتباط افقى داشته باشند، مى توانند تبديل به بزرگترين نهاد مدنى جامعه شوند.

بيش از ۱۳۰ هزار مدرسه در سراسر كشور وجود دارد و هر مدرسه يك انجمن دارد. اگر تعداد اعضاى هر انجمن را به طور متوسط ۵ نفر فرض كنيم و حداقل در يكصد هزار مدرسه اين انجمن ها شكل گيرند اين نهادى است با ۵۰۰ هزار عضو فعال كه برگزيده ۱۶ ميليون خانواده ايرانى هستند. اما بر سر راه تقويت و گسترش انجمن ها موانعى وجود دارد.

اولين مانع سيستم متمركز و پلكانى آموزش و پرورش است، كه براساس دستورالعمل ها و بخشنامه هاى ادارى و از بالا اداره مى شود. هر چند در سال هاى اخير از طريق تفويض اختيارات به سازمان هاى آموزش و پرورش و مناطق گام هايى در جهت تمركززدايى برداشته شده است، و بحث مدرسه محورى به عنوان يك نگرش از سوى مديران آموزش و پرورش مطرح شده است. اما تا رسيدن به نقطه مطلوب فاصله درازى وجود دارد.

فهرست مطالب

• مقدمه------------------------------------------------------------ 1
• جایگاه انجمن اولیا و مربیان در مدارس---------------------------------- 1
• برنامه ریزی عملی برای پیشرفت--------------------------------------- 5
• ایجاد انگیزه در کارکنان---------------------------------------------- 8
• تدوین خط مشی های پیشرفت کارکنان--------------------------------- 11
• راهنمایی، مشاوره و آموزش کارکنان------------------------------------ 13
• پیوند دادن خط مشی‌های بهبود مدرسه با پیشرفت پرسنل------------------ 16
• ارزیابی عملکرد یا پیگیری عملکرد------------------------------------- 18
• برگزاری جلسات با اولیای دانش آموزان--------------------------------- 21
• کنار آمدن با والدین بد قلق------------------------------------------- 23
• تعالی یک آموزشگاه همانند تعالی سازمان-------------------------------- 25
• مهارت در سؤال پرسی---------------------------------------------- 28
•  مهارت در گوش دادن----------------------------------------------- 31
• ایجاد کار گروهی--------------------------------------------------- 34
• تشویق برای تحقق انتظارات بالا---------------------------------------- 37
• کسب یادگیری برای همه-------------------------------------------- 39
• ارائه ی بازخورد به دانش آموزان و همکاران------------------------------ 42
• مهارت چانه زنی--------------------------------------------------- 50
• جايگاه حرمت معلمان در فرهنگ ايرانى - اسلامى------------------------- 53
• كم كارى خانواده ها در آموزش ارزش ها-------------------------------- 55
• صلاحيت نداشتن برخى معلمان--------------------------------------- 59
• نتیجه گیری------------------------------------------------------- 64
• منابع------------------------------------------------------------ 67