عنوان تحقیق: ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه

فرمت فایل: Word

تعداد صفحات: 95

توضیحات

اصلاح سيستم به « مجموعه از اجزاء وابسته » اطلاق مي شود . به عبارت ديگر ، سيستم به معناي يك «كل» بكار مي رود كه از تركيب اجزاء متعددي تشكيل يافته است . حدود سيستم اصلي و سيستم هاي فرعي هميشه تابع قواعد و ضوابط يعني نيست به عنوان ، اگر بدن انسان را يك سيستم اصلي فرض كنيم ، هر يك از اجزاء آن (مانند دستگاه گوارش) سيستم فرعي بشمار مي رود ، ولي چنانچه خود دستگاه گوارش را سيستم اصلي تلقي نمائيم ، اجزاء وابسته (مانند معده ، روده ، كبد و ...) سيستم هاي فرعي سيستم اصلي (دستگاه گوارش) را تشكيل مي دهند . بهمين ترتيب در داخل يك سازمان (به عنوان سيستم اصلي) سازمان غيررسمي يك سيستم فرعي محسوب مي شود ، ولي اگر سازمان غيررسمي خود سيستم اصلي تلقي شود ، در اين صورت سيستم هاي فرعي رفتار عبارتند از شبكه روابط اجتماعي ، شبكه روابط تخصصي ، شبكه قدرت و غيره كه قبلاً مورد بحث واقع شد . (اقتداري ، علي محمد (1310) ؛ ص 640)

ـ سيستم (نظام) عبارت است از منظومه اي از عناصر و اجزايي كه با هم ارتباط و كنش و واكنش متقابل داشته ، كل واحدي را به وجود مي آوردند . هر سيستم دراي حد و مرزي است كه آن را از محيط يا پيرامونش متمايز و با آن مرتبط مي سازد . حد و مرز بعضي سيستم ها ، نفوذ پذير و بعضي ديگر نفوذ ناپذير است بر مبناي اين خاصيت آنها را به سيستم هاي باز و بسته تقسيم مي كنند . (علاقه مند ، علي (1321) ص 176)

فهرست مطالب

• آشنايي :با حوادث شغلي وعلل بروز آنها و بهداشت محيط كار ،با وسايل ايمني و بهداشت كار و كاربرد آنها
• شناسايي اصول پيشگيري از حوادث و رعايت نكات ايمني و حفاظتي و بهداشت كار
• فصل نهم
• شناسايي : تعرفه هاي آموزشي ،در آمد و هزينه ها و اصول نظارت بر امور مالي آموزشگاه
• آشنايي : با اصول مقدماتي حسابداري عمومي ،مراكز مالي و اداري مرتبط با آموزشگاه
• فصل هشتم
•  آشنايي با اصول روانشناسي عمومي و آشنايي با جامعه شناسي عمومي
• شناسايي : مفهوم ارتباط و عوامل تشكيل دهنده آن ،عوامل مؤثر ارتباطي ،موانع ارتباطي ،اصول برقراري روابط انساني
• فصل هفتم صفحه
•   شناسايي اصول تهيه گزارشهاي مورد نياز آموزشگاه
• شناسايي :پايه هاي اساسي نگارش ،مقررات مكاتبات اداري ،اصول استناد به قوانين و مقررات در مكاتبات اداري
• فصل ششم
• شناسايي :اصول ارزشيابي جامع و فراگير ،اصول ارزشيابي از اثر بخشي آموزشي
• فصل پنجم
• شناسايي :اصول تدوين اهداف كلي و جزيي دوره آموزشي،اصول تحليل محتواي دوره آموزشي ،اصول تامين امكانات آموزشي آموزشگاه و اصول مديريت
• شناسايي : دوره هاي آموزشي قابل اجرا در آموزشگاه ،اصول تشخيص وانتخاب كادر آموزشي ،فرايند برنامه ريزي آموزشي استاندارد مهارت
• فصل چهارم
• آشنايي با مسائل و مسئوليت هاي حقوقي مديريت آموزشگاه
• شناسايي : ويژگيها ،قوانين و مقررات تاسيس ،فرايند اخذ مجوز و اصول اجراي مقررات و آيين نامه هاي تاسيس آموزشگاه هاي فني و حرفه اي
• فصل سوم
• شناسايي : مفهوم مديريت آموزشي و اصول آن و جايگاه مديريت آموزشي
• شناسايي ويژگيهاي آموزشهاي فني و حرفه اي و نقش آن در نظام آموزشي
• شناسايي : مفهوم آموزشي و آموزشهاي رسمي وغير رسمي
• فصل دوم
• شناسايي سبك هاي مديريتي،آشنايي با اصول مديريت و كاربرد آن
• آشنايي با مفهوم سازمان وانواع آن وكاركردهاي سازمانهاي رسمي و غير رسمي------------------
• آشنايي با مفهوم سيستم و انواع آن
• فصل اول
• اشنايي با عوارض جانبي و اصول انجام كمك هاي اوليه ،آتش سوزي و اصول انجام آتش نشان.
• منابع