عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق پیشرفت تحصیلی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 30

توضیحات

در تعریف پیشرفت تحصیلی ما نیاز به تعریف افت تحصیلی داریم. بنابراین افت تحصیلی عبارت است از وقوع ترک تحصیلی زودرس عبارت است از وضع دانش آموزان که در پایان یا در بین دوره ی آموزشی، آن دوره را ترک گوید و یا آن پایه تحصیلی را تکرار کند یعنی یک پایه درسی را که سال قبل در آن پایه بوده را دوباره تکرار کند (فلاح دوست، 1378، ص 72).

آنچه در پیرفت تحصیلی اهمیت دارد، یادگیری است. بدون شک پدیده ی یادگیری مهم ترین پدیده روانی در انسان و موجودات تکامل یافته است به این دلیل که پایه و اساس بسیاری از مسائل است که موجب می شود انسان از نظر روانی از سایر موجودات و دیگر همنوعان خود متمایز گردد.

یادگیری عبارت است از تغییرات نسبتاً دائمی در رفتار که بر اثر تجربه و تمرین حاصل می شود بدین ترتیب تغییرات حاصل از رشد، خستگی، تغییرات موقتی دیگر، یادگیری به حساب می آید.

بنابراین آنچه گفته شد، موجودات زنده، از راه یادگیری توانایی انجام اعمال را کسب می کنند. بعضی اوقات این توانایی به طرز ناگهانی باقی می ماند و نمود آن به صورت تغییر رفتار، تا مدتی، به تأخیر می افتد.

یادگیری به نظرهیلگارد و باور تغییرات نسبتاً پایداری در رفتار بالقوه است که حادث از رشد نباشد. عوامل متعددی این یادگیری را افزایش می دهد. یا به عبارت دیگر سبب پیشرفت تحصیلی می شود، مانند احساس نیاز، علاقه به مطالب آموختنی شناخت فرد و ارزشهای وابسته به آن و دادن فرصت برای تفکر. سپس پیشرفت تحصیلی یعنی تسهیل در امر یادگیری آموزشگاهی فرد، به صورت که توسط آزمونهای مختلف ریاضی (فلاح دوست، 1378، ص 73).

نمرات تحصیلی که توسط معلمان داده می شود و یا نمرات آزمونهای استاندارد شدت پیشرفت تعاربف عملیاتی از پیشرفت تحصیلی هستند.

تحقیقت مربوط به پیشرفت تحصیلی :

پژوهشهای انجام شده در کتابخانه های مرکزی دانشگاه تهران و دانشگاه ادبیات و علوم تربیتی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش موضوعاتی که ارتباط نزدیکی با این تحقیق داشته در زیر به صورت خلاصه ذکر می نماییم.

فهرست مطالب

پیشرفت تحصیلی

تعاریف

پیشینه ی پیشرفت تحصیلی

خود انگاره و پیشرفت تحصیلی

نیاز به پیشرفت تحصیلی

عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی

نقش والدین بر پیشرفت تحصیلی

محیط و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی

آزمونهای پیشرفت تحصیلی

هنجار ملی

آزمونهای استاندارد پیشرفت تحصیلی و محدودیتهای آن

محیط و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی

میزان تحصیلات رابطه بین منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی

منابع