عنوان: بررسي پرسش هاي تدريجي در ميزان موفقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقاطع راهنمايي 

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 60

زندگي اجتماع موثر، مستلزم مشاركت فعال و مفيد تمامي اعضاي جامعه در زمينه هاي مختلف اجتماعي است در شرايط موجود با توجه به رشد سريع دانش و تكنولوژي، افراد بايد بصورت گسترده شرايط اجتماعي شدن و كسب دانش و مهارت ها و فنون را در دوران كودكي و نوجواني بياموزند و در بزرگسالي به پيگيري آموزشهاي قبلي توسعه و گسترش دانش، توانائي ها و مهارت بپردازند تا از اين طريق در جامعه و سامان هاي مختلف حضور جدي و موثر داشت باشند و علاوه بر رفع نيازها و اميال خود به صورت منطقي به اجزاي نقش اجتماعي و سازماني خويش بپردازند زيرا حياط موثر سازمان ها از طريق كارايي مسئولان و كاركنان آگاه و ماهر خلاق و توانا ميسر مي گردد كه اين مسئولان و كاركنان در آينده كساني به غير از دانش آموزان فعلي مملكت نمي باشند. اين امر آموزش هاي مستمر و تدريجي و يا به عبارتي آموزش همراه با يادگيري عميق را اجتناب ناپذير مي سازد و لزوم سرمايه گذاري در آموزش نيروي انساني را بعنوان ركن اساسي توسعه كشور گوشزد مي نمايد. در اين راستا پرسشهاي مستمر يا تدريجي دانش آموزان فعلي و مسئولان آينده در واحدهاي آموزشي در آموزش و پرورش يكي از گامهاي مهم و ارزشمند است كه چنانچه با برنامه ريزي علمي و اجراي تحقيق اعمال شود، منجر به ارتقاي سطح علمي دانش آموزان شده و در نتيجه قدم مثبت و موثري در جهت ارتقاء كمي و كيفي آموزش و پرورش و در نهايت توسعه جامعه برداشته مي شود. هدف پرسشهاي مستمر و تدريجي افزايش دانش و مهارت و ايجاد زمينه هاي لازم جهت بروز خلاقيت ها و نوآوري و تقويت اعتماد به نفس و رحيه هم فكري و مشورت با ديگران و رفع اشكال در برنامه ريزي و خلاصه ارتقاء سطح كارايي دانش آموزان متناسب با تحولات و نيازهاي جامعه امروزي مي باشد. بنارباين دراين تحقيق محقق بر اين است تا تاثير پرسش هاي مستمر و يا پرسشهاي تدريجي را بر ميزان افزايش موفقيت و كارايي دانش آموزان از منظر و ديدگاه خود آنان بررسي نمايد و چون نگارنده مطالب فوق اين عقيده را قبول دارد كه اگر انسان بتواند آنچه را كه درباره اش مي تواند مدعي باشد كه درباره آن چيزي مي داند و گرنه دانش انسان درباره آن مطلب اندك و نارسا است. پس پژوهشگر در اين پژوهش كوشيده است اطلاعاتي را كه به آگاهي خوانندگان مي رساند از طريق آمار و ارقام دقيق باشد كه اين اطلاعات بوسيله آمارگيري با شركت خود دانش آموزان در برخي از مدارس راهنمايي و دبيرستان خمين كه بعنوان نمونه انتخاب گرديده اند جمع آوري شده و پس از تجزيه و تحليل اطلاعات نتيجه آمارگيري به كل جامعه تهيه داده شده و شايد اين موضوع كمتر از ديدگاه خود دانش آموزان مورد نقد و بررسي قرار گرفته شده باشد لذا مي تواند اطلاعاتي جديد اختيار مسئولين و برنامه ريزان آموزش قرار دهد.

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه.......................................................................................................................

بيان مسئله..................................................................................................................

فرضيه هاي تحقيق.....................................................................................................

اهداف تحقيق...........................................................................................................

اهميت و ضرورت تحقيق..........................................................................................

تعريف واژه ها و اصطلاحات....................................................................................

تاريخچه مطالعاتي تحقيق..........................................................................................

فصل دوم

مرور مطالعاتي...........................................................................................................

مقدمه.......................................................................................................................

ضرورت مشاوره تحصيلي براي دانش آموزان............................................................

ضرورت مشاوره تحصيلي براي والدين......................................................................

ضرورت مشاوره تحصيلي در زمينه انتخاب رشته مشاغل............................................

ضرورت مشاوره تحصيلي در زمينه جلوگيري از افت تحصيلي...................................

ضرورت مشاوره تحصيلي در زمينه سرعت بخشيدن به فرايند تحصيل و مطالعه...........

ضرورت مشاوره تحصيلي در زمينه براي تشخيص و هدايت دانش آموزان استثنايي....

ضرورت مشاوره تحصيلي براي دانش آموزان تيزهوش و نابغه...................................

سوء تغذيه و تاثير آن بر دانش آموزان.......................................................................

جذب دانش آموز اولين موفقيت معلم است..............................................................

خودباوري در دانش آموزان.....................................................................................

عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان..........................................................

1- سازمان آموزش و پرورش.............................................................................

2- تاكيد بر رشد عقلاني.....................................................................................

3- جو عاطفي مدرسه.........................................................................................

پيش فرضهاي معلمان در مورد شاگردان....................................................................

عقب ماندگي آموخته شده........................................................................................

اثرات پيشرفت تحصيلي.............................................................................................

علل ترك تحصيل.....................................................................................................

راههاي كاهش شكست در تحصيل...........................................................................

راهبردهايي براي توسعه موفقيت دانش آموزان توسط معلمان....................................

انگيزه پيشرفت...........................................................................................................

نظريه اتكينسون در خصوص انگيزه پيشرفت...............................................................

نظريه مكللند در خصوص انگيزه پيشرفت..................................................................

تاثيرات محيط خانواده بر موفقيت تحصيلي................................................................

فصل سوم

يك نمونه از پرسشنامه هاي مورد استفاده در اين تحقيق............................................

نتيجه گيري كلي از تجزيه و تحليل اطلاعات بدست آمده..........................................

نتيجه گيري پاياني يا خلاصه نتايج..............................................................................

منابع و ماخذ..............................................................................................................

رهيافت يا رستش تحقيق...........................................................................................

برهه طرح تحقيق.......................................................................................................

حجم طرح تحقيق.....................................................................................................