عنوان تحقیق: مقايسه رشد مهارتهاي اجتماعي دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي با تجربه پيش دبستاني و بدون اين تجربه

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 63

شرح مختصر:

هدف ما از پژوهش حاضر مقايسه رشد مهارتهاي اجتماعي دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي با تجربه پيش دبستاني و بدون اين تجربه است.

مقياس مورد استفاده در اين پژوهش عبارت است از: مقياس درجه‌بندي مهارت اجتماعي[1] (SSRS) گرشام و اليوت[2] (1990). نمونه اين تحقيق، 60 نفر از دانش‌آموزان با تجربه پيش دبستاني و 60 نفر ديگر بدون اين تجربه هستند.

نتايج بدست آمده نشان داد كه همكاري، قاطعيت، مسووليت‌پذيري و خويشتن‌داري در دانش‌آموزاني كه دوره پيش دبستاني را گذرانده‌اند به طور معني‌داري بالاتر از گروه ديگر است.

فهرست مطالب

فصل اول: ‌بيان مسئله7

مقدمه8

1ـ1ـ بيان مسئله9

1ـ 2ـ اهميت و ضرورت پژوهش10

بعد نظري10

بعد عملي11

1ـ 3ـ اهداف و سئوالات پژوهش12

هدف كلي12

اهداف اختصاصي13

سئوالات پژوهش13

1ـ 4ـ تعريف متغيرها و اصطلاحات13

فصل دوم: پيشينه تحقيق16

مقدمه17

2ـ 1ـ‌ پيش دبستاني و تاريخچه آن در جهان و ايران17

2ـ 2ـ‌ مهارت اجتماعي23

همكاري26

خويشتن‌داري29

قاطعيت30

مسئووليت‌پذيري33

2ـ‌3ـ يافته‌هاي پژوهشي در زمينه پيش دبستاني36

فصل سوم: روش تحقيق 40

مقدمه41

3ـ 1ـ طرح تحقيق41

3ـ 2ـ جامعه آماري41

3ـ 3ـ حجم نمونه 42

3ـ 4ـ ابزار اندازه‌گيري42

مقياس درجه‌بندي مهارت اجتماعي42

3ـ 5ـ روش اجرا44

3ـ 6ـ روشهاي آماري تجزيه و تحليل داده‌ها44

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها45

مقدمه46

4ـ 1ـ نتايج مربوط به مؤلفه‌هاي مهارت اجتماعي46

4ـ 2ـ يافته‌هاي استنباطي تحقيق50

سئوال اول50

سئوال دوم51

سئوال سوم52

سئوال چهارم53

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري54

مقدمه55

5ـ 1ـ خلاصه‌اي از هدف تحقيق55

5ـ 2ـ‌ نتايج توصيفي تحقيق56

سوال اول56

سوال دوم57

سوال سوم58

سوال چهارم59

نتيجه‌گيري كلي60

5ـ 3ـ محدوديتهاي پژوهش60

5ـ 4ـ پيشنهادها61

منابع62