عنوان تحقیق: تأثير الگوهاي تدريس بر يادگيري دانش‌آموزان

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 38

شرح مختصر:

دنياي امروز دنيايي است با ابعاد و ويژگيهاي مختلف و گوناگون كه ماهيت اين ابعاد نحوه زندگي را در جوامع و كشورهاي مختلف روشن مي‌نمايد. براي زيستن در اين جهان پارامترها و فاتورهاي بسياري وجود دارد كه در صورت آگاهي از روش صحيح برخورد با اين عوامل و استفاده از اين روشها مي‌توان به بهترين نحو زيست به جرأت مي‌توان يكي از مهمترين مواردي كه از ابتداي خلقت تاكنون بشر يا آن برخورد داشته و سعي در بهبود آن همواره در نظرش بوده را آموزش و پرورش يا تعليم و تربيت دانست. با مراجعه به قرآن كريم درمي‌يابيم كه حتي قبل از اينكه انسان پاي به عالم خاكي بگذارد نيز در حال آموزش بوده است. «خداوند به آدم (ع) علم اسرار آفرينش را آموخت تا از اسرار معنوي و مادي جهان آگاهي يابد.» [1] اين آيه مؤيد چند نكته اساس و مهم مي‌باشد كه به اين شرح مي‌باشد.

الف ) اهميت آموزش و پرورش در زندگي.

ب ) اينكه اولين آموزگار انسان خداوند متعال مي‌باشد.

ج) اينكه اولين دانش‌آموز حضرت آدم بوده است.

بايد اين مسئله را دانست كه براي دستيابي به آموزش بهتر و مفيدتر نياز به آگاهي و استفاده از مواردي مي‌باشد كه مهمترين آن‌ها شيوه تدريس معلم در كلاس درس مي‌باشد. با نگاهي به گذشته متوجه مي‌شويم كه در هر عصر و دوره‌اي با توجه به تعداد شاگردان ، موضوع درس و شخص مدرس شيوه‌ها متفاوت بود و با گذشت زمان و نحوه تحقيقات مختلف بر تنوع و تعداد اين شيوه‌ها افزوده شده است. و بايستي اذعات داشت كه هدف از پيدايش و استفاده از اين شيوه‌ها يادگيري و فهم هر چه بيشتر مطالب و موضوعات درسي و در نهايت رشد همه جانبه دانش‌آموز مي‌باشد، بديهي است كه هر آموزگاري در كلاس درس از روش يا روشهايي استفاده مي‌نمايد كه اين روشها با توجه به عواملي از قبيل ماهيت و محتواي درس ، سن و سال دانش‌آموز ، علاقمندي وي به مطلب آموزشي و ... مي‌تواند در رشد همه جانبه فراگيران مفيد و يا بي‌بهره واقع شوند پس در تعيين و استفاده از اين روشها هم بايستي دقت و اهتمام لازم را بعمل آورده، و اينكه كداميك از روشها مفيدـر مي‌باشد را تشخيص دهد.

امروزه در شناساندن روشهاي مناسب آموزش و پرورش تحقيقات فراواني صورت گرفته است. دفتر بين‌المللي تعليم و تربيت وابسته به يونسكو تعداد بيش از 300 روش تدريس شناخته شده را ذكر مي‌نمايد.[2]

فهرست مطالب

مقدمه

زمینه

الف : شاگرد

توصيه‌هايي در شيوه‌هاي تدريس

ب : استــاد

1- ويژگي‌هاي استاد

الف) داشتن و اطلاعات كافي

ب) آشنايي با شيوه‌هاي تدريس

ج) شخصيت

د) قدرت و رهبري

هـ) تفكر حرفه‌اي

2- بهسازي شيوه تدريس

الف ) مداومت در استفاده از شيوه صحيح تدريس

ب) ارزيابي شيوه‌هاي تدريس

ج)رفع معايب شيوه تدريس

هـ) دستيابي به بهترين شيوه تدريس

و) توجه به جنبه‌هاي خاصي از آموزش

پ) تدريس

ارتباط تدريس و يادگيري

عوامل مؤثر در كيفيت درس

ارزشيابي كيفيت تدريس

مهارتهاي ارائه درس

طرح سئوال و پرسش

عوامل مؤثر در پيشرفت تحصيلي

نتيجه‌گيري

منابع و مآخذ