عنوان: مربی پرورشی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 51

توضیحات

مربی در این مقطع نقش بسیار حساسی دارد شخصی است كه با اداب و افكار خاص و ویژه نوجوانان اگاه است هم همراه بچه‌های اول راهنمایی و هم پله صعود و بلوغ دانش آموزان سوم راهنمایی است روزی افكار بچه‌های اول راهنمایی را تذكر می‌دهد و روزی دیگر سرود بلوغ و بزرگی دانش آموز سوم راهنمایی را برای آنان می‌سراید از یك طرف دستگیر بچه‌های اول راهنمایی ودر طرف دیگر حیاط با نوجوانی مواجه است كه ادعای بلوغ و جوانی و مردی می‌کند در این مقطع مربی پرورشی همواره بازیگر دو سكانس است سكانسی كه بچه‌ها وجود دارند و سكانسی كه با نوجوانانی مواجه است كه ادعای بزرگی دارند واز نامیدن و یا لقب دادن كلمه بچه به خود بیزارند.

برخلاف تابلوی ادارات آ موزش و پرورش كه كلمه آموزش را برپرورش مقدم داشته‌اند، موضوع پرورش همیشه در طول تاریخ بر تعلیم مقدم بوده است، تعلیم بدون پرورش همانند جسم بی روح و شب بی ستاره است. اگر دانش آموخته ای بدون پرورش موفق به كسب مدارج علمی شود علم او همانند سرطانی است كه باالقوه در وجود هر شخصی نهفته و هر لحظه امكان بروز و نابودی بدن شخص را دارد. اگر در طول مسیر تاریخ افكار انسان‌هایی چون فرعون، هیتلر، صدام وامثال این انسان‌ها كه به تنهایی عامل كشتار میلیون‌ها انسان بی گناه می‌شوند به وجود می‌آید حاصل عدم پرورش صحیح این گونه افراد است. اكر امروزه بدون شك جهان به دو قطب غنی و فقیر تقسیم گردیده است و درحالی كه انسان‌هایی از فرط خوشی و مستی در كشورهای عربی و اروپایی دست به كارهایی می‌زنند كه انسان شرم دارد آنرا به زبان بیاورد، درمقابل در گوشه دیگر جهان انسان‌هایی در هر ثانیه بر اثر گرسنگی می‌میرند، حاصل عدم پرورش صحیح همان انسان‌هاست. اگر امروزه نظام استعمارگری كه ما عقیده داریم پایان یافته است كه این وهم و جمله بی اساسی بیش نیست باعث شده است در قاره آفریقا انسان‌هایی در جوار هزاران تن طلا بر اثر فقر و بد بختی و صدها بیماری شب‌ها گرسنه سر بر خاك می‌نهند واین چیزی نیست جزحاصل عدم پرورش گردانندگان این گونه كشورها. اگر امروزه رژیم صهیونیستی جان صدها انسان بی گناه را بی رحمانه می‌گیرد و غاصب بدون شك سرزمین وحی است ودر كنار این قضیه كشورهای به اصطلاح مسلمانی وجود دارد كه معتقد به مكتب پیامبر اكرم و قرآن‌اند بی شك حاصل عدم پرورش صحیح مسئولان چنین کشورهایی است. اگر امروزه سازمان ملل فقط نمود و جسم خارجی دارد و علناً تمامی کشورهای جهان مطیع بلا فصل پنج كشوری هستند كه حق وتو دارند و دیگر كشورها به نوعی عروسك گردان و خیمه شب بازانی بیش نیستند بی شك این حادثه حاصل عدم پرورش صحیح كسانی است كه بنای این سازمان مهم و بین المللی را بنا نهاده‌اند. اگر امروزه کانال‌های ماهواره ای این غول ارتباطات عصر بشر محشون از صدها برنامه ای است كه پست‌ترین و شرم آورترین موضوعات جنسی و خشم و خشونت انسان‌ها را به نمایش می‌گذارند ناشی از عدم پرورش برنامه سازان این گونه مجموعه‌هاست

اگر امروزه از حدود شش میلیارد جمعیت جهان تنها یك میلیارد آن به ظاهر مسلمان‌اند و وعده حق كه فرموده است دن اسلام دین جهانی است و بارها در قران ای‌ها الا نسا ن را ندا داده است تحقق پیدا نكرده است، بی شك حاصل عدم پرورش صحیح انسان‌هایی است كه عملشان مانع از بروز فطرت پاك و خداجوی آنان را دارد.

و اگر امروزه پول تنها حلال مشكلات بشر شده است و ارزش و بهای انسان با پول انان سنجیده می‌شود و از تقوای انان كه بارها در قران و احادیث ائمه از ان یاد می‌شود خبری نیست ناشی از عدم پرورش و تربیت صحیح چنین انسان‌هایی است.

اگر امروزه به قول استادان روان شناسی استرس و مشكلات روانی مشكل عمده انسان‌های امروزی است و باید فكری اساسی در مورد آن كرد ناشی از اجرا نشدن آیه الا بذكر الله تطمئن القلوب در روان و پرورش انسان‌هاست.

اگر امروزه مسئله طلاق آمار بسیار بالایی رادر كشورمان ایران كه مدعی‌ام القری بودن خود در امر دین اسلام و و شیعه را دارد و مسئولان آن عقیده دارند كه باید اسلامشان به عنوان الگو به سراسر جهان صادر شود و ریشه خانواده‌ها در این كشور سست و بی بنیاد شده است ناشی از عدم پرورش صحیح زوج‌هایی است كه روزی دانش آموز و امروز مردان دیروزاند.

اگر جوان امروزی هویت پاك خود را گم كرده است و چراغ به دست شبانه روز به دنبالان هرگز آنرا پیدا نمی‌کند و سرانجام با خود كشی به سراغ جواب نا پیداهای خود می‌رود ناشی از عدم پرورش مربیانی است كه مسیر نور را به خوبی به این جوانان رهنمون نشده‌اند.

اگر امروزه دیوار بی اعتمادی بلندترین واژه تاریخ است كه در قرن بیستم به وجود آمده است و به قول شاعر كه می‌گفت چینه‌ها كوتاه است امروز این جمله او را باید در موزه‌های فرهنگ و هنر جست ناشی از عدم پرورش صیح آدم‌های این جامعه است.

اگر امروزه در كشور اسلامی ایران كه پرچم آن آرم مقدس الله را به یدك می‌کشد عده ای در صدد بر می‌آیند در وزارت آموزش و پرورش این كشور، كه پایه و بنیاد فرهنگی هر كشوری به آن بستگی دارد بحث معاونت پرورشی و موضوعان به صورت ریشه ای حذف و منحل گردد ناشی از عدم پرو رش صحیح تصمیم گیرندگان و اهمیت این واژه مقدس است

اگر امروز در كشورمان ایران رییس محترم قوه قضاییه همایشی را تحت عنوان بحران حقوقی تشكیل می‌دهد و در آن همایش اذعان می‌دارد كه سالانه حدود قریب به ده میلیون پرونده در ایران كه سمبل كشوری اسلامی است تشكیل می‌شود ناشی از عدم پرورش انسان‌هایی است كه منطق بحث و گفتگو ندارندو اقدام به تشكیل چنین پرونده‌هایی می‌گردند

فهرست مطالب

• مقدمه. 2
• هویت مربی پرورشی... 4
• هر آنچه مربی پرورشی باید بداند:5
• شرح وظایف مربی پرورشی... 6
• تبیین تجارب... 8
• چالش های امور تربيتي... 13
• رابطه مربی پرورشی و دبیران.. 25
• رابطه مربی مدرسه و دانش آموزان.. 25
• تجربه 1 مراسم صبحگاه مربی پرورشی... 27
• تجربه 2 برگزاری اردوها28
• تجربه 3 تزیین مدرسه. 29
• تجربه 4 مربی پرورشی و كتابخانه. 30
• تجربه 5 تشكیل انجمن... 31
• تجربه 6 نحوه تهیه بودجه. 31
• تجربه 7 مسابقات فرهنگی هنری... 32
• موانع و محدودیت‌ها:32
• ارائه راهکارها33
• امور تربیتی و کاستی‌ها36
• چند پیشنهاد برای بهبود اوضاع امور تربیتی:37
• نقش مربیان پرورشی در فعالیت های هنری... 39
• توانایی های مربی پرورشی در کار هنر. 41
• اهداف و برنامه‌های اولیه انجمن اولیا و مربیان.. 42
• ارتقای مشارکت اولیا دانش آموزان در اداره امور مدرسه. 43
• نتیجه گیری... 49
• منابع50